如(rú)何讓學員參加完拓展培訓有好(hǎo)的反饋
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作者:pmodd300a
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發布時(shí)間: 2018-01-08
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企業讓員工(gōng)參加完拓展訓練後，一般都會(huì)近著讓員工(gōng)做一些總結之類的，但是許多學員并沒有為影一個很好(hǎo)的反饋。
成都拓展基/優勝達
企業讓員工(gōng)參加完拓展訓練後，一的也般都會(huì)讓員工(gōng)做一些總結之類的，但是許術鐵多學員并沒有一個很好(hǎo)的反饋。很少有人會(huì)說(sh就藍uō)：我們(men)那天參加了一場形式很新穎的培訓。那麼，企冷鐵業或拓展培訓師如(rú)何讓學員參加完拓展培訓有好(h子短ǎo)的消化呢?這是許多企業思考的事情，也許企業管理者并不(bù)明白哥書自己花(huā)了一筆資(zī)金(jīn)做培唱的訓最後員工(gōng)并沒有很好(hǎo)的消化和反饋。 誠智拓展訓訊術練公司教你如(rú)何讓學員參加完拓展培訓有好(身南hǎo)的反饋.
許多企業常常會(huì)這麼描述：我們(men)那天做了很多很多“街你遊戲”，雖消耗了很多很多體力但認識了很多很多團隊精神，雖經日曬雨淋但鬥志拍在昂揚，加油聲口号聲至今不(bù)絕于耳。
可我們(men)做教員的卻一直給學員強調說(shuō)：今天是培訓時(s讀不hí)間，我們(men)參加的是一場培訓，請大(dà)家(j離到iā)認真對待。
那麼症結出在哪裡?又如(rú)何讓學員把培訓作慢内容帶回家(jiā)，而不(bù)是日後回憶起來是滿腦子(zǐ)快明的遊戲?
成都拓展基地/優勝達
1、拓展培訓教學必須要有白闆和教室。
沒有好(hǎo)的授課環境和教具，就不(bù)好(hǎo)做項目的梳理和道商回顧的層次分享，單憑培訓師的一張嘴，語言是蒼白的無力的誇誇其談的。
2、每天項目不(bù)超過3個
如(rú)今每天培訓項目動辄4個5個6個7個，還美其名曰“體驗”分土，我要是學員，我會(huì)問：我花(huā)錢就是為(wèi)了玩遊戲?
成都拓展基地/優勝達
3、布置作業
小(xiǎo)孩子(zǐ)很讨厭作業，成年人則不(bù)盡然，他(tā車月)們(men)很享受做作業的這個過程。
我的意思是說(shuō)，每個項目之前布置好(hǎo)作業題，比如(司樹rú)在背摔開(kāi)始之前設定一個問題，“ 假如(rú)站在台上的是我們村多(men)的客戶，我們(men)如(rú)何取得(de)客戶對我們(me金知n)的信任” 作為(wèi)貫穿的主題，讓那厭學員一邊做項目一邊思考，這樣學員更多的會(huì)覺得(de)這是一場培冷購訓，一場情景模拟考試，更重要的是學員覺得(de)寓教于樂。
成都拓展基地/優勝達
4、堅決抵制在大(dà)巴上玩遊照林戲。
一般來說(shuō)，假若學員知道要參雨校加拓展培訓，由于他(tā)事先對拓展毫無概念，中計心裡會(huì)充滿各種懸念，一個充滿各種懸疑的心是最容易受到公放幹擾和影響的，這個時(shí)候他(tā)得(de)到的第一印象往往很難再轉玩從變。
如(rú)果我是學員，我最怕當我起了個大(dà)早，在前往基地的車跳學(chē)上，半睡半醒之時(shí)，突然發現眼簾裡跳上一個活寶，招朋呼友身光，喝(hē)五吆六，為(wèi)了調動大(d舞術à)家(jiā)的氣氛而招數無所不(bù)用其極，最後下三濫的招數都用出來。愛麗這時(shí)候，我肯定會(huì)想“火謝呃，原來這就是傳說(shuō)中的拓展” 。
企業拓展訓練，就是喊喊玩玩笑笑樂樂嘛，等真的進請的入基地時(shí)，心态很難從車(chē)上遊戲的狀态再扭轉都公回來。
這怪誰呢，是組織者希望大(dà)家(ji河地ā)不(bù)要死氣沉沉還是拓展公司的增值服舞弟務?但終究不(bù)是學員的意思，這也不(bù)用習是好(hǎo)的培訓開(kāi)端。
結論：
a、盡量不(bù)要做車(chē)上遊戲，保持拓展培訓的神秘感到達腦費基地。
b、萬不(bù)得(de)已要玩一些遊討朋戲，也要以調整心态和宣布紀律為(wèi)主題，不(bù)要涉及到拓湖行展的内容。
c、把車(chē)上時(shí)間留給學員休息豈不(bù)更中暗好(hǎo)，畢竟學員們(men)都起了個大(dà)早草麗。
成都拓展基地/優勝達
5、拓展就是競賽?
每次培訓的第一個項目是做一個“輪胎鞋”的項目，項目不(bù)錯(cuò)子站，可是在宣導的時(shí)候把這個項目定一那義為(wèi)各隊要進行競賽PK，結果一大(dà)幫人為(wèi店師)了拿(ná)到那個第一名拼命的向前沖，結果費購拿(ná)到第一名的很高興，說(shuō)“我們(m廠但en)後面的項目還要保持這樣的狀态，見佛殺佛，見鬼捉鬼，第一名非我們作司(men)莫屬。”那些沒拿(ná)到名次的雖然沮喪也冷遠會(huì)說(shuō)“兄弟們(men)，著志加油，我們(men)在後面的挑戰中一定能戰勝其他(tā)隊”。
我害怕，當一場培訓被我們(men)可愛的都厭培訓師被定義為(wèi)競賽的時(shí)候，這場培訓就失去了他(tā)原錯見有的精髓，雖然這樣一天的競賽學員也很認同，但他(tā)們(me對讀n)永遠不(bù)會(huì)認為(wèi)公日拓展就是培訓了，而是運動會(huì)。
可憐我們(men)讓更多的學員認為(wèi)拓展就是競賽的時(shí了計)候，我們(men)卻沒有反思，還一直沉浸在為(wèi)學員反司可饋表上齊刷刷的給我們(men)打了95分的喜悅之中。
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6、破冰時(shí)間和總結時(shí)間加長在員(cháng)
因為(wèi)有“冰”才要“破”，因為(wèi)有體驗才要總結。
這些最重要的環節卻被擠的剩下僅有幾十分鐘(z行分hōng)，可惜啊!
成都拓展基地/優勝達
7、教員的為(wèi)人師表，形象氣質對學員的影響。
學員對培訓師的印象可能是“值得(de月資)信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能讓我緩你作解壓力的人”“讓我反感的人”等等這些都是你留在學員腦海裡的票現潛意識印象，而什麼樣的印象又會(huì)讓學員對拓展培訓有不(bù)同的理解男兒。
成都拓展基地/優勝達
8、基地就是基地，不(bù)是風景區。
越來越多的基地建設在了風景區，隻為(wèi)了銷售代表推國到薦一些靠近風景區的地方，有競争優勢，但實際上學員總也得(de都頻)不(bù)到這些增值服務，因為(wèi)學員來去匆匆哪有時(sh門飛í)間去風景區裡溜達呢，這無疑提高了組織者和學員的期望值，而我們(me這行n)沒有達到，望梅止渴而已。
成都拓展基地/優勝達
9、統一服裝沒錯(cuò)，但盡量不(bù)要穿迷彩鐘媽服之類。
曾幾何時(shí)，學員進入基地第一件事就是要求穿上迷彩服，據說(s什會huō)在北方這種現象最多，我想這種現象值得(de)探讨，我們(men城現)要知道穿上迷彩服的目的是為(wèi)了什麼?是為(wèi)了東行提高整體形象和戰鬥力?還是為(wèi)了學員南風參加軍訓科(kē)目的爬摸滾打?
穿上迷彩服的學員也私底下會(huì)認為(wèi)我們(men)是來參加軍上湖事訓練的，站時(shí)應像一棵松，坐時(shí)應該穩如(rú)鐘人錯(zhōng)，如(rú)果遇到教員再穿上一身迷彩服配一套貝雷帽，那就大門更絕了，那更讓學誤認為(wèi)形象很重要，掉皮掉肉别亮線掉隊，做事必須像軍人一樣高度看齊，正因為(wèi)像軍人一樣去完成項目，反日短而降低(dī)了拓展培訓項目的對人體感官的心靈觸及程度，這子哥顯然不(bù)是我們(men)想要的培訓結果。
結論：迷彩服(軍服)是何等神聖的服裝，即使穿上他(tā)，紙老虎還是紙老女司虎。
成都拓展基地/優勝達
10、不(bù)要搞什麼懲罰獎勵儀式
很多學員事後回憶起來，說(shuō)做拓展培訓那天做了好(hǎo)多家船俯卧撐，因為(wèi)隊伍挑戰失敗了，因為(wèi)有人遲到了，因為(wèi)微美犯規了。
還有很多學員說(shuō)，我們(m們員en)隊伍是優勝小(xiǎo)隊，我是優秀學員。
那麼，我們(men)培訓的目的是為(wèi)家自了什麼呢?
是應該懲罰落後者還是應該幫助落後者?
是隻為(wèi)了某個隊伍優秀還是讓所有的團隊一起走向跳子優秀?
當隻有一個人一個團隊算是優秀的時(shí)候，是不(bù)這費是意味着我們(men)教學的失敗?
請不(bù)要搬起石頭砸傷了自己的腳。
