傳統企業選擇給員工(gōng)培訓的方式都是吃河在室内以授課的形式向聽課者傳達企業的需求、但是現如(rú)今有了成都拓展基地訓練的出現、讓很多的企業從傳統的授課方式慢慢轉為(wèi)了授課和體裡腦驗式拓展訓練相結合的這樣一個過程，這樣做使得算村(de)員工(gōng)樂意接受并善于應用的知識，那麼要怎麼樣才做到授課和空離體驗式拓展訓練相結合呢？
在室内授課時(shí鐘來)學員所掌握的知識是員工(gōng)成長(cháng)的硬件，在戶外的體驗式培市也訓則使員工(gōng)互相團結成為(wèi)共同奮鬥的軟件。在慢她學習中體驗是培訓中不(bù)可缺少的一個課程，要讓機短學員在體驗中成長(cháng)起來是一個重要的過程。所站男以，我們(men)認為(wèi)授課與體驗式培訓是相輔相成的，道會在授課之後的體驗式培訓是一種輕松與享受，同時(shí)又是一請腦種知識體驗的沉澱。
拓展訓練的關鍵就是要利用訓練對隊員的心靈沖擊讓其體會(hu土低ì)到團隊與企業的關系、個人與團隊的關系、個人成長(cháng)對企業的貢獻間電。所以，培訓師的回顧與分析是給隊員一個重新體山物驗的溫習過程，這個回顧會(huì)讓拓展培訓給隊員帶來的感受在快行心中生根、發芽，蔚然成林(lín)。同時(土民shí)，隊員要讓自己的想法與大(dà)家(jiā)交流，西跳這也加深了隊員的溝通(tōng)與分享。
作為(wèi)培訓人員，慢要要使員工(gōng)将培訓的結果貫徹始終，就要讓培訓的結看小果起作用。因此，培訓後的調查反饋十分重要。為(wèi)了科花讓學員能清晰再現拓展訓練過程并從其中體會煙在(huì)其道理，要将員工(gōng)在拓展培地身訓時(shí)的各種照片、片段、語言以各種形式水銀反映出來，為(wèi)員工(gōng)找到可以學習利用的能紅素材。這樣才能将這種訓練所得(de)的體會(huì)運用大紙到工(gōng)作中去。拓展訓練為(wèi物相)團隊建設提供了很好(hǎo)的方法，但現月是要将短(duǎn)期的培訓效果運用到 長(cháng)你舞期的工(gōng)作實踐中是拓展訓練能否成通們功的重要評判标準。因此，在進行此項培訓時(shí)，不(bù)能用短問一時(shí)的輕松與愉快代替整個培訓效果。團隊的建設是一個長(ch微我áng)期的過程，要用柔性管理中的人性管理來建設我們(時在men)的團隊。
