國防教育是我國發展過程中的重點工(gōng)作，通(tōn媽和g)過國防教育工(gōng)作的展開(k新城āi)，能夠在很大(dà)程度上提升人們(men)以及學生的愛國意識與說畫愛國情懷。在如(rú)今社會(huì)不(bù)斷發展中，術地國防教育已經不(bù)僅僅是均屬教育，而是師司為(wèi)維護國家(jiā)權利、捍衛國家(ji有雪ā)主權的全民性教育活動與計劃性活動。這一活動的展開(kāi)，白國對于促進我國更好(hǎo)發展而言具有重要作用。從目前國防教育工(gōn月黃g)作的開(kāi)展中可以看出，在其中仍然存在許多問題。所以，本文将針坐爸對加強國防教育的必要性相應内容進行闡述。

1 加強國防教育的必要性

1.1 培養學生愛國理念

國防教育工(gōng)作實質上是國家(jiā)教育的戰略性日我工(gōng)程，這也是加強國家(jiā)安全教育的重要方式，同時(sh會好í)也是加強學生愛國主義教育的關鍵。從曆史發展中舊煙可以看出，如(rú)果國家(jiā)沒有國防，那麼電熱國家(jiā)獨立以及國家(jiā)安全看物就無從談起，群衆的生活以及安居樂業将無法保障。在二戰期間我湖體國針對國防以及國防教育工(gōng)作造成動兒忽視，這一問題的出現，使得(de)我國在戰争開年中付出較為(wèi)慘痛的代價。如(rú)今我國學生生活在和平的年代當中，空女雖然沒有戰争的侵擾。但是，學生作為(wè鄉行i)國家(jiā)未來發展的重要組成部分，要具備較強的愛國理念，對國家(ji能一ā)充滿熱愛之情。基于此，需要通(tōng)過開(kāi)展國防教育的方愛船式，不(bù)斷提升學生的愛國意識，為(wèi)國家(jiā)未外見來更好(hǎo)發展打下基礎。

1.2 培養學生憂患意識

學生的憂患意識，可以為(wèi)我國未來的更好(hǎo)發作水展打下基礎。一個國家(jiā)的發展與民族的是短發展，如(rú)果沒有憂患意識，不(bù)僅對社會(huì你生)的穩定發展會(huì)造成影響，同時(shí)會會西(huì)危及國家(jiā)的興衰與存亡。當代學生對在書于革命先輩用生命換來的和平生活，更應該珍惜，意識到和平的來之不(bù)個吃易，從而在思想上樹立正确的憂患意識。在如(跳相rú)今經濟全球化背景下，各個國家(jiā)之間的競争逐白視漸激烈，國際安全也更加複雜。在這一過程中，需要學生能夠對土小國際形勢與發展狀況有正确認識，為(wèi)國家(jiā)建設與更討放好(hǎo)發展打下基礎。

2 國防教育存在的問題

2.1 教育形式化問題嚴重

從目前國防教育工(gōng)作的展開(kāi)中可以看出，存在嚴重的形式事有化問題。人們(men)如(rú)今處于和平的年代中是綠，對于戰争沒有真實性感受，對于戰争的記憶逐漸模糊，這一問題的出現，使得暗裡(de)國家(jiā)教育逐漸被忽視，國防意識逐漸被淡化。我國針對國防教道問育已經做出明确規定，需要在高校(xiào)當中開風黑(kāi)展相應的教育工(gōng)作。在學校(xiào)發展中，要動針對國防教育工(gōng)作雖然設置相應的課程，但教了外育教學工(gōng)作往往流于形式。為(wèi)保證教學進度，部分教師在紙資實際教學中，對國防教育内容進行縮減。比如(rú)，針對某場軍事講座采取敷衍态度化章，沒有帶領學生對教育内容進行深入分析與了解。這一情況的出現，對于短雪國防教育工(gōng)作的展開(kāi)造成嚴重影響，學生愛國多章素質的提升受到制約。

2.2 教師素質有待提升

在國防教育工(gōng)作的開(kāi)展中，教師在其中發揮着不(b舞南ù)可替代的作用。教師的綜合素養與專業能力，決定國防教育商司工(gōng)作質量。但是，往往在實際工(gōng劇了)作的開(kāi)展中，教師隊伍素質良莠不雨訊(bù)齊，同時(shí)對于國防教育投入的資(zī)金(能北jīn)相對較少。許多國防教育教師，不(bù)兵用僅擔任這一工(gōng)作，同時(shí問鐘)還肩負着其他(tā)學科(kē)的教育教學工(gō在說ng)作。許多老師無法将更多精力放在國防教育中，使得(de)國防內醫教育工(gōng)作質量受到影響。無論是在教育日鐵教學上，還是在考核上，都存在一定欠缺。

3 加強國防教育的有效措施

3.1 加強對國防教育的認識

上文說(shuō)到國防教育工(gōng)作形式化問作熱題較為(wèi)嚴重，為(wèi)在最大(dà)程度上避免此類問題熱唱出現，需要學校(xiào)方面能夠對國防教育工(g北新ōng)作有正确認識，認識到國防教育工(gōng)作對于學吃的生發展以及社會(huì)發展的重要作用。國防教育工(gōng)藍學作并不(bù)是在一朝一夕能夠完成的，在短(duǎn)時(shí)間内也看自冷不(bù)到成果。國防教育屬于國家(jiā)的戰略性工(gōng)程資拍，對于促進我國更案後發展而言具有重要作用。學校(xiào)人訊作為(wèi)培養人才的重要基地，更需要對國防風村教育工(gōng)作有明确把握。具體可以從以下也習幾點展開(kāi)：第一，對于國家(jiā)有關國中村防教育的政策，進行詳細分析與研究，同時(shí)将其更好(hǎo訊農)落實在實際工(gōng)作中。針對國防教育要有明确定位，從而南林對教育教學資(zī)源進行科(kē)學合理配置購通，這樣可以在很大(dà)程度上保證各項教育工(gōng)作的有序進行。第動業二，學校(xiào)需要意識到，國防教育工(gōng)作月的不(bù)僅僅是軍隊與軍校(xiào)的事情，更是普通(tōng)人民群衆的事跳商情。國防教育一般需要通(tōng)過戰争才能得(de)到檢驗，但是如術厭(rú)果當戰争将要來臨時(shí)才開(都來kāi)始進行國防教育，那麼将會(huì)影響我國拿可的更好(hǎo)發展。在這一過程中，需要遠兒不(bù)斷培養學生的憂患意識，從國家(jiā)相關法律法規中，對國防教育工(訊但gōng)作做出規範與調整。促使國防教育能夠被真正落實到學校(xiào)中，促窗頻使各項工(gōng)作的有序進行。

3.2 組織國防文化活動

校(xiào)園是學生學習與生活的主要場所，同時(shí)，鐘路國防教育工(gōng)作需要在校(xiào)園内展行科開(kāi)。良好(hǎo)的校(xiào)園文化，可以對學生子很産生潛移默化影響，引導學生能夠朝着更好(hǎo)方向發展，促使學生樹志現立正确人生觀、世界觀與價值觀。基于此，為(wèi)在校(xiào)園中更好多老(hǎo)展開(kāi)國防教育工(gōng)作，可以通(tōng光媽)過組織國防文化活動的方式。國防教育工(gōng)作懂他在傳統校(xiào)園發展中造成忽視，學生對于國防沒有正确認識。也因此，學生對車業于國防存在一定的好(hǎo)奇心，通(tōng)過文化活動的開(k拍到āi)展，使得(de)學生的好(hǎo)奇心能夠得(de)到滿足，舞呢同時(shí)加強對國防教育的認識。在這一過程票問中，學生也将會(huì)感受到國防的魅力。在國防文化活動的組織中，可以從以下幾店家點展開(kāi)：第一，除了可以通(tōng)過加強理論教育，還可以通刀答(tōng)過加強實踐活動的方式，增強學生對國防紙物的興趣。促使學生能夠積極主動參與到國防教育教學工(gōng)作中，增強道吧老師與學生之間，學生與學生之間的互動性。第二，可以在校(xiào)園中舉行北音相應的軍事演習等，邀請軍校(xiào)或者部隊參與到其中，加強鄉小對學生的引導，增強學生的愛國主義情懷。在活動中學生将會銀懂(huì)感受到軍人的不(bù)易，增強對軍人以及國家(jiā)的敬佩之情。在媽月得(de)到部隊的專業指導後，使得(de)學生能夠對國防理紅教育有正确認識，對于後續國防教育工(gōng)作的展開(kāi)打下店工良好(hǎo)基礎。總而言之，需要在學校(xiào輛藍)中營造良好(hǎo)國防文化氛圍，促使學生能夠積極主動參與到國防活動中。

3.3拓寬國防教育途徑

對于國防教育工(gōng)作的展開(kāi)，可以通(tōng)過拓寬國防教育村大途徑的方式。從目前學校(xiào)國防教育工(gōng)作的發展中可以看出就月，許多學校(xiào)國防教育工(gōng)作仍然停留在軍訓活動以及理論在下知識中。教育工(gōng)作的展開(kā厭飛i)缺乏一定的創新性與吸引力，在此期間，由于受到教師教學工關音(gōng)作以及資(zī)金(jīn)通公投入的影響，使得(de)國防教育内容相對落後，與實際森吧我國發展情況與國際發展情況相脫離，使得(de)國防教樂身育工(gōng)作難以達到應用的教育效果。基于此，要謝明不(bù)斷拓寬國防教育方式，具體可以從以下幾拍們點展開(kāi)：第一，加強對當地國防教育資(zī)上但源的應用，比如(rú)，軍隊、駐紮軍以及場地厭姐等。加強校(xiào)際交流，将引進來走出去這一理念樹海應用在國防教育中，邀請軍官到校(xiào志村)園中，展開(kāi)相應的講座活動或者指導活動。 制文通(tōng)過部隊之間的溝通(tōng)與交流，使得(de)學校(x問廠iào)方面能夠及時(shí)意識自身教育中存在的不(bù)足，從而海筆做出調整與完善。讓學生能夠走入到部隊軍營中，親身體驗部隊生活。組織學生通理參觀紀念館或者武器(qì)裝備等，通(tōng)過學生的親自感受，不(bù金水)斷增強學生的國防意識。第二，學校(xiào)要加強對特殊日美朋子(zǐ)的利用，比如(rú)，每年的4月15日、9月18日等就劇這些重要的日子(zǐ)。在學校(xiào)中，開(kāi)展不(bù花關)同的紀念活動，通(tōng)過國防教育途徑的拓展，使得(de)學生能夠通(師可tōng)過不(bù)同方式接受到國防教育。增加學生對國防很車内容的興趣，促使學生能夠積極主動參與到國通事防教育與國防活動中。